图书介绍

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贫困生的有效学习 认知神经科学的前沿观点
  • （美）海伦·阿巴兹著；周加仙等译；文库主编钟启泉，张华 著
  • 出版社： 北京：教育科学出版社
  • ISBN：9787504168641
  • 出版时间：2012
  • 标注页数：292页
  • 文件大小：75MB
  • 文件页数：313页
  • 主题词：认知科学－应用－儿童教育

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图书目录

第一部分 基本技能的认知研究3

1贫困生的教育3

2健康、营养与认知加工10

3神经系统与学校表现的联系19

4记忆与基本技能的获得22

5读写能力的习得与阅读的生物学基础33

6母语教学为什么能提高学业成绩47

7计算能力的发展与教学55

8课堂实践的认知效果59

第二部分 有效教学的资源71

9哪种教学方法最有效71

10教学时间的利用与浪费77

11每位学生都可以带回家的教科书86

12改进教学支持90

13学生分组和班级规模的影响98

第三部分 教师绩效和教育体制111

14教师的外部动机与内部动机111

15教育者的绩效及培训119

16面向所有人的7个基本技能支柱127

附录 教育的认知神经科学基础136

Ⅰ神经心理学概要136

Ⅱ认知科学透视152

注释187

参考文献228

索引280

译后记289

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